(17)Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. (18)Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. (19)Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удо­вольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год.
Из предложений 17 – 19 выпишите производный предлог.
Ответ:несмотря на
2.

(2)Этот ген отвечает за продукцию одного из ферментов печени, помогающего обезвреживать опасные для человека химические соединения.
Укажите верную морфологическую характеристику слова ПОМОГАЮЩЕГО (предложение 2).
· 1)действительное причастие
· 2)страдательное причастие
· 3)деепричастие
· 4)имя существительное
Ответ:
3.
(9)Однажды после обеда послышался гул машины. (10)Дядя так рано никогда не приезжал – мы решили, что это разбойники-грабители. (11)Схватив лук и стрелы, мы выскочили из палатки, чтобы дать отпор незваным гостям.
Из предложений 9–11 выпишите все союзы.
Ответ:
4.
(6)… стал бы возможен полный разгул воображения и чувств учёного.

Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВОЗМОЖЕН в шестом (6) предложении текста.
1)действительное причастие
2)страдательное причастие
3)деепричастие
4)краткое имя прилагательное
Ответ:
5.
(2)Однако зоологи пока не могут установить его точное предназначение.
1.Укажите верную морфологическую характеристику слова ПОКА (предложение 2).
2.Слово ОДНАКО какая часть речи?
· 1)частица
· 2)союз
· 3)наречие
· 4)предлог
1.Ответ:
2.Ответ:
6.
(43)…В деле, где сходятся природа и химия, нами руководить должны Осторожность, Мудрость, Любовь к нашей матери-земле, живому, что украшает жизнь и радует человека.
Из предложения 43 выпишите существительное, образованное путём перехода из другой части речи.
Ответ:
— Правильный ответ на вопрос найдете ниже