Найдите предложение с однородными членами, связанными союзом и:
1) Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовольствием (Симонов).
2) Солнце село, и тусклые тучи висели над темной степью (Чехов).
3) Разговор показался ему интересен, и он остановился, ожидая случая высказать свои мысли (Горький).
4) Через полчаса мы сидели дома, пили чай и рассказывали свои приключения товарищам (Каверин).
4. Укажите сложносочиненное предложение:
1) Он усмехнулся, однако чело и взор омрачились думой (Арсеньев).
2) Снег такой, что не сыщешь друг друга (Катаев).
3) Я проснулся оттого, что хотелось пить (Платонов).
4) Когда мы освободились, то сгоряча я ничего не почувствовал (Симонов).
5. Укажите сложносочиненное предложение, в котором есть общий второстепенный член:
1) Сквозь серый камень вода сочилась и было душно в ущелье темном (Лермонтов).
2) Забурлила под кормой вода и матрос ловко поймал брошенный ему с борта канат (Катаев).
3) Опять не убраны хлеба и не покошены покосы (Григорьев).
4) И облегченья не находит она подавленным слезам и сердце рвется пополам (Ахматова):
6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Она была молода (1) и умна (2) и считала нужным брать от жизни всё лучшее (3) что та ей преподнесет (Тургенев).
1) 1,2,3; 2) 2,3; 3) 1,3; 4) 3.
7. Укажите, сколько запятых нужно поставить в данном предложении: Дед рассердился (1) и ударил кулаком по столешнице (2) и от удара (3) и чашки и (4) хлеб (5) и солонка подпрыгнули (6) и с грохотом попадали на пол (Гладков).
1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.
8. Укажите, в каком предложении верно расставлены знаки препинания:
1) Гроза совершенно стихла и только издали неслись далекие раскаты грома, да по небу ползла черная бесконечная туча (Пришвин).
2) Весной радостно чирикают воробьи и поют синички (Каверин).
9. Укажите сложносочиненное предложение с соединительным союзом:
1) Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги (Пушкин).
2) Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову (Чехов).
3) Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик гоже учился недурно (А.Толстой).
10. Сколько простых предложений в составе сложного? Его душа сживалась с бурями и тревогами и выброшенный на берег он скучает и томится (Лермонтов).
1) 2;
2) 3.
11. Какое сочетание слов является одной из грамматических основ в предложении? На утренней заре пастух не гонит уж коров из хлева, и в час полуденный в кружок их не зовет его рожок (Пушкин).
1) их не зовет;
2) не зовет его;
3) не зовет рожок.
12. В каком предложении верно выделены грамматические основы?
1) Все та же туманная дымка теперь еще гуще окутывала поля, и все так же странно и непонятно глядела природа (Вересаев).
2) Яркая радуга перекинулась через небо, и обрывки туч торопливо уплывают в эту роскошную арку (Солоухин).
3) Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег первый мороз (Пришвин).
13. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Так навеки и осталась церковь (1) с завязнувшими в дверях и окнах чудовищами (2) обросла лесом (3) корнями (4) бурьяном (5) диким терновником (6) и никто не найдет теперь к ней дороги (Гоголь).
1) 1,2,3,4,5,6;
2) 2,3,4,5,6;
3) 2,3,4,5.
14. В каком предложении не нужны знаки препинания?
1) И облегченья не находит она подавленным слезам и сердце рвется пополам (Пушкин).
2) Разве только иногда глухо ухнет филин да неслышно пролетит подслеповатая сова (Абрамов).
3) Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь (Пришвин).
4) Проехали семь верст и вдали показался невысокий дом и двор (Чехов).