Ответы на тесты

найти периметр прямоугольника, если его площадь равна 84, а разность между большей и меньшей сторонами равна 5.

В тексте четыре абзаца. Последний абзац отсутствует, а первые три — перепутаны. Расположи абзацы в правильном порядке и допиши последний абзац. А сейчас я удивляюсь проделкам Карлсона. Как Малыш, жду встречи с ним. Хорошо, что я уже умею читать. Теперь без помощи взрослых можно путешествовать по волшебным странам. Недавно вместе с Элли и её друзьями я отправился в Изумрудный город. Нас ожидало множество приключений.

Пожалуйста,помогите,очень нужно составить 5 предложений с парцелляцией и параллелизмом

Выделенные слова — какие разряды частиц. 

Ты уснул что ли?
Он было пошёл в комнату, да забыл, что ему там нужно.
Я чуть не забыл адрес.

Никак вы плачете? 

Вот тебе и повеселились!

Что, опять обманываешь?

Как же, она поможет!

Я не болен, просто устал. 

То-то было радости!

Не заболела ли ты? 

Ну как, нравится, а?

Срочноо!!ПРОШу ПОМОГИТЕ!!!!!!!

Переведите на математический язык.

Пример:

«5 больше 3 на 2»-это можно записать разными способами:

5-3=2, 5=3+2,5-2=3

в)число 9 меньше числа х на 5

г)число а меньше числа б на 1

д)число 10 больше числа 5 в 2 раза

е)число н больше числа к в  раза

ж)число с меньше числа 20 в 4 раза

з)число х меньше числа у в 6 раз

                                                                                                                                с+2

При каких значениях переменной не имеет смысла выражение   ______  ?

                                                                                                                                6с-3

помоги коту и собачке собрать скороговорку из слогов. Мы ма лу лом ма.Ми ла мы ша Сши. Са ла ша Са пку ше.

Прочитайте слова с парным согласным звуком в начале слова. Изменяйте слова по образцу.

Образец: борт-порт

вата-…

горка-…

дочка-…

жил-…

зуб-…

дом-…

В урне 6 белых и 4 черных шара. Из этой урны наудачу извлекли 5 шаров. Каково вероятность того, что 2 из них белые, 3 черные?

Что обозначает причастие как особая форма глагола?
А) признак предмета (качество)
Б) признак действия
В) признак признака
Г) признак предмета по действию

(m+17)!=420*(m+15)! помогите решить уравнение

Укажите падеж и число имен прилагательных. Раннее утро, круглые бисеренки, разноцветными лучами. 

Спишите предложения, расставляя нужные знаки препинания, подчеркните обособленные приложения и определения. 1. Цветная осень вечер года мне улыбается светло. 2. На митингах мы газетчики узнаём много новостей. 3. Раненный осколком в плечо капитан Сабуров не покинул строй. 4. В утреннем тумане плотно лежащем по всему полю мчались пятеро всадников. 5. Его уважали как опытного слесаря.

Найти вводные слова и предложения))

Напуганный двумя дурными, по его мнению, предзнаменованиями, наш проводник отказался идти дальше. Мы пытались его уговорить. Это, по всей вероятности, нам удалось бы, но один из путников решил над ним подшутить. Проводник рассердился, повернулся и быстро пошёл по тропе обратно. Задерживать теперь его было, конечно, бесполезно. Через несколько минут он скрылся в аще леса. Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника, но, к величайшей нашей досаде, совсем потеряли тропу и не могли её найти. Мы направились на шум прибоя. Но наши приключения не закончились. Мы попали в очень глубокие овраги с крутыми склонами. Один раз наш соратник чуть было не сорвался. К счастью, он вовремя ухватился за корни старой ели. Значит, необходимо держаться от берега на незначительном расстоянии, слышать и видеть морскую гладь. К несчастью, мы ещё попали в бурелом. Сделав значительный крюк назад, мы благополучно из него выбрались. Посоветовавшись, мы решили идти прямо к морю и продолжать путь.

Помогите составить диалог на тему Поговорим о книгах (нужно говорить о именно какой то одной книге, 12 реплик) Очень срочно!!!!

Помогите по русскому. Даша задумчиво перелистывала страницы книги… Закончить предложение так чтобы получилось ССП и СПП.

Составить небольшой рассказ со словами: лето, отъезд, багаж, плащ, этаж, луч, рожь.

Прочитайте статью. Озоглавьте её. Выпишите глаголы в неопределенной форме. 

              В русском языке глагол «зовут» можно применять только к одушевленным предметам: » Эту девочку зовут Катей», «Кошку зовут Муркой», «Собаку зовут Дружком» и т.д.

                Это не понятно. Ведь смысл слов «зов», «званый», «звать» педполагает , что существо, к которому обращаются с «зовом», может или «отозваться» (ответить, мяукнуть, залаять), или совершить какое-либо действие в ответ на зов (улыбнуться, оглянуться, подойти, завилять хвостом).

            Неодушевленные же предметы не «зовутся», а «называются». Нельзя сказать: «Эту улицу зовут  Московской». Следует говорить: «называют». Не следует путать глаголы «звать» и «называть» .

СПАСИБО БОЛЬШОЕ. БУДУ ОЧЕНЬ РАДА ЕСЛИ ВЫ МНЕ ПОМОЖИТЕ!!!

1.предложения о дружбе с частицами 2.составить текст-обращение к друзьям с частицами

синтаксический разбор — Я думал обо всех этих местах с такой саднящей болью, как будто я потерял их навсегда, как будто больше никогда в жизни их не увижу.

Треугольник ABC ПОДОБЕН треугольнику A1B1C1. ab=5см, bc=7см, ac=8см, a1b1=15см. Чему равна сторона B1C1?

Сочинение Мои любимые бабушка и дедушка…

1. Разберите слово как часть речи «весь»

2.Разберите слово по составу ,выполните его словообразовательный разбор «пережитых»

3.Выполните синтаксический разбор предложения . У Гоголя необыкновенное впечатление произвели на меня «Старосветские помещики» и «Страшная месть.»
4.Фонетический разбор слова «войдя»
Пожалуйста ! сделайте хоть что-нибудь

распространите данные назывные предложения .

1.Улица. Дома. Окна.

2.Зима.Мороз.Метель.сугробы.снеговик.

Проспрягай письменно глаголы плывет .летит в настоящем времени

Помогите составить 2-3 предложения о грачах.( 1 класс)

составьте предложение со словом РУЧЬИ пож

Выпишите слова с орфограммой чередование и/е в корнях глаголов

Люди пишут,а время стирает,…………………………………………….

Всё стирает,что можно стереть…………………………………………

Но скажи-если слух умирает, ……………………………………………..

Разве должен и звук умереть?…………………………………………..

Разбери по стоставу глаголы: Движутся, заплакала.

Мечтать, мечтаешь, размечтаться, мечтал

ПОМОГИТЕ УМАЛЯЮ ВАС!!!!!!!

 ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

Среди густого леса, в большом, светлом доме, жила большая и дружная семья: отец со своими сыновьями сеял пшеницу, пас скот, а мать с дочерьми ухаживала за садом и следила за порядком в доме.

 Как – то раз, в глухую ночь, когда над землёй бушевала гроза, кто – то тихонько постучал в двери. Ночного гостя впустили в дом. Едва только незнакомец переступил порог, силы его покинули, он рухнул на пол. Путника положили на кровать, напоили тёплым молоком с мёдом, накрыли пуховым одеялом, и он тут же уснул. Только через три дня ночной гость пришёл в себя.Он осмотрел горницу и, брезгливо сморщившись, надменно произнёс:

 — Как вы можете жить в этой жалкой лачужке, вдали от всего мира?! вы похожи на кротов, которые забились в тёмную, сырую нору и никогда не видели яркого солнечного света! Вокруг вас – чудесные страны, где солнце никогда не садится, а лето никогда не кончается. Там  огромные горы из золота, а в садах растут плоды слаще сахара, и в реках течёт не вода, а дорогое вино…

Через день тот человек ушёл, оставив в душах молодых людей смутное томление. Родной дом теперь казался им тесным и убогим, а хлеб, испечённый матерью, — горьким. Они мечтали о далёкой волшебной стране, где вечно сияет солнце, где сверкают золотые горы. Работа не ладилась, каждый хотел остаться наедине со своими мечтами, поэтому между братьями и сёстрами то и дело вспыхивали ссоры.

 Однажды в тёмную, дождливую ночь дети потихоньку вышли из дома и кинулись в разные стороны искать волшебные страны. Они, окрылённые сладкой мечтой, стремительно бежали по густому, мрачному лесу. Но дождь лил всё сильнее, ветер ревел всё громче, а угрюмый лес становился всё гуще. Из тёмной чащобы пахло смрадом гнилых болот. Остановились дети, в страхе оглянулись по сторонам. Где мы? Как мы сюда попали? Где же наш дом?  Но их жалобные крики заглушал рёв ветра.

 Отец, почувствовав неладное, проснулся. Он увидел, что кровати детей пусты, и сразу всё понял. Выбежав на улицу, он стал звать своих неразумных чад, но его голос потонул в грозном грохоте ненастья. Отец зажёг свечку, но ветер задул слабый огонёк.  Тогда он поджёг свой дом, и могучий пламень взметнулся в небо, рассеяв кромешную тьму. Дети увидели огонь и радостно побежали назад.

Когда они вернулись, бледное утро осветило землю. Дети увидели двух измученных стариков, которые скорбно стояли возле догорающего пепелища.

 — А где же наш дом? – испуганно спросили дети. Но родители ничего не ответили им, и только печальная слеза блеснула в их потухших очах.  

какая позиция автора и что напис в коментариях?? 

докажите что многочлен (x+1)^6-x^6-2x-1 делится на x(x+1)(2x+1)

Разложите на множители а)49-х^2= б)9m^2-225n^2= d)36х^2y^2-1= 2.решите уравнение 49[^2-1=0

Переправиться через реку можно не только по мосту, но и на пароме. Судно — паром перевозит товарные и пассажирские вагоны и автомобили, но только не через реку, а через море. Водители автомашин заезжают на палубу судна — парома, как в гараж. По прибытии на место они съезжают с палубы на причал и продолжают свой путь. При погрузке на такое судно — паром железнодорожных вагонов пассажиры могут оставаться на своих местах.

____________________________________________________

Задание: ОПРЕДЕЛИТЬ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ.

ВО ВТОРОМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ НАЙДИ ДВА СЛОВА В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ В ВИНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ.

Где находится -5п/2 на окружности?

Разложите на множители :
а) x(в кубе) — 10x(в квадрате) + 25x
б) y(в пятой степени) — 25y(в кубе)
в) 16x+8x(в квадрате) + x(в кубе)

Подбери к существительным подходящие по смыслу прилагательные. Дежурный какой?… задача какая? … решение какое? … ответ какой? … Помогите плиз!

Вычислите координаты точек пересечения графиков уравнений: х^2-y^2=13и х+у=-5

придумайте и запишите сложноподчинённые предложения,используя данные словосочетания слов.Выделите относительные местоименя(союзные слова),составьте схему каждого предложенияя. 1)…(не) подумали о том,кто… 2)…(не) видели,чей… 3)…(не)заметили,по какой… 4)…не узнали города,в котором… 5)…(не)интересовались,сколько… ПОМОГИТЕ

Опасаясь, что возьмут в оборот, Деепричастие благодаря старалось поменьше показываться. Этот страх перед деепричастным оборотом дошёл до того, что оно боялось отвечать на самые простые вопросы. Более того у него появилась какая-то робость перед другими словами, даже теми, которые были Деепричастию подчинены. Оно заботилось только о том, чтобы ни с кем не испортить отношения, а потому старалось угодить, перед каждым рассыпалось в благодарностях. Но когда в тексте появилась фраза «Благодаря допущенной ошибке, снижена оценка», всем сразу стало ясно, что Деепричастие не на месте. Даже сама ошибка понимала, что её не за что благодарить. Это решило судьбу Деепричастия. Его исключили из членов предложения и перевели на должность служебного слова. Слово благодаря стало предлогом.

1.озаглавьте текст
2. стиль текста
3.тип текста
4. найдите к тексте предлоги,заключите их в прямоугольник.
5. найдите в тексте сложное слово и определите способ его образования.
6. докажите,что благодаря не совсем стало предлогом,а может употребляться и как деепричастие.
7. приведите 2-3 примера, в котором одно и то же слово выступает в роли самостоятельной части речи и предлога.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!БУДЬТЕ ТАК ДОБРЫ=)

Помогите, пожалуйста!!!Значение выражения cos10°cos50°sin160° равно:..
С объяснением,если можно.

Розв*яжіть нерівність 6х<16-2x

укажите правильное объяснение пунктуации в предложении .

ПЕРВЫЕ СЛОВА ОРАТОР ПРОИЗНЕС КРОТКО И ПРОСТО,НО ВДРУГ ПОВЫСИЛ ГОЛОС (…) И СЛЕДУЮЕЕ СЛОВО ГРОМОМ ПРОКАТИЛОСЬ ПОД СВОДАМИ

1) Запятая на месте скобок не нужна ,потому что союз И соединяет однородные члены предложения

2) Запятая на месте скобок нужна ,потому что И присоединяет повторяющиеся однородные члены предложения

3)Запятая на месте скобок нужна,потому что И соединяет части сложного предложения

4)Запятая на месте скобок не нужна ,потому что части сложного предложения,соединяемые союзом И ,имеют общее главное предложение