Ответы на тесты

По коэффициенту трудового участия (КТУ) заработок между тремя рабочими распределили следующим образом: первому — 40% всех денег, второму — 35% всех денег, а третьему — остальные 25%. Определите, округлив результаты до десятых, сколько процентов составляли деньги, полученные: а) первым рабочим, от денег, полученных двумя другими; — б) вторым рабочим, от денег, полученных двумя другими; в) первым рабочим, от денег, полученных вторым; г) вторым рабочим, от денег, полученных первым; д) третьим рабочим, от денег, полученных первым.

в равнобедренной трапеции основания равны 5 и 11,а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45 градусов.Найдте площадь трапеции 

Найдите координаты  точки пересечения прямых (методом подстановки):

х-2у=5 и 2х+у=9

Вот звдвние:В трех предлжениях найдите причастны и деепричастные  оборы если они есть ,почеркните как член предложение то слова от которого нужно задовать вопрос,раствьте запятые.

 вот предложения:1.Отец уселся в лодку и ухватившись  за ее края стал внимательно рассматривать днище.

2.Между небом и зелей замирая звинели непрерывные  трели жаворонка.

3.Охотники любовались степью  остышей за ночь

ЛЮДИ ПОМОИТЕ СРОЧНО НАДО БЛИН(((

счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. вопрос:сложное это предложение или простое?

Найдите сумму координат точки А,если известно,что эта точка является точкой пересечения графиков функции у=-х+4 и у=2х-6

решить уравнение sint = — корень из 3

Из 800 автомобилей 8 ломаются в течение первого года эксплуатации.Какова вероятность купить автомобиль,который не поломается в течение первого года?

«Счастье-как я его понимаю?» Попытайтесь написать проблемный очерк на такую тему. Подберите эпиграф. Помните, что у вас должно быть рассуждение полемического характера.

log2 1\8+log5 25=? похалуста помогите..екзамен..нифига не понимаю..

Не- слитно или раздельно? Написание обязательно объяснить!
 

(не)популярный, а безвестный, (не)смотря на лица,  (не)благополучный, вовсе (не)учёный, это произошло по (не)досмотру, (не)мытые окна, (не)дополучить, крайне (не)выгодный,  лежит (не)наверху, (не)окрашенный во время забор, это (не)блочный дом, (не)изменившись в лице, (не)доверчивый,  (не)доброжелательный взгляд, отнюдь (не)тёплый приём, (не)доехать до берега, (не)добор, давно (не)стриженный, (не)громко сказал, крайне (не)честный

начертить разносторонний треугольник

Решите уравнение:3-35x=20-2(1+15x).

выпиши глаголы.определи их грамматические признаки. Наколол, глагол, стеречь, ночь, беречь, прилет, несет, мать, копать, радость, молчит, спит, эрудит, привести, конфетти.

Употребите данные слова в качестве сказуемых односоставного безличного и двусоставного предложений. Определите какой частью речи являются эти слова в записанных предложениях. Приятно , весело , зазвенело , веет , потемнело, стукноло, ломит , несло.

Отгадай загадку.Выпиши слова с безударной гласной,проверяемой ударением.Напиши к ним проверочные слова.В воде играет, а на земле умирает.

График функции f

f возрастает на промежутки (-бесконечность;2] и убывает на промежутке [2;бесконечность)

 f  возрастает на промежутках (-бесконечность;2] и [0;3],убывает на промежутках [-2;0] и [3;бесконечность]

подскажите где и как отмечать эти точки какие на оси x а какие на оси y?

расставит знаки препинания. Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.

здравствуйте,помогите пожалуйста определить. 1текст. я увидел на самом деле на краю неба белое облочко,которое принял было сперва за отдаленный холмик.Ямщик изъяснил мне,что облочко предвещало буран. Я слыхал о тамошних метелях,что целые обозы бывали ими занесены.Савельич, согласно со мнением ямщика,советовал воротиться .Но ветер показался мне не силен;я понадеялся добраться заблоговременно дор следующей станции и велел ехать скорее. Ямщик поскакал;но всё поглядывал на восток.Лошади бежали дружно.Ветер между тем час от часу становился сильнее.Облочко обратилось в белю тучу.которая тежело подымалась,росла и постепенно облегала небо.Пошел мелкий снег-и вдруг повалил хлопьями.Ветер завыл;сделалась метель.В одно мгновение темное небло смешалось со снежным морем.Все исчезло.»Ну,барин,-закричал ямщик,-беда:буран!»… Я выглянул из кибитки:все было мрак и вихорь.Ветер выл с такой свирепой выразительностью,что казался одушевленным; снег засыпал меня и Савельича;лошади шли шагом-и скоро стали. определить: 1.тему текста. 2.основную идею. 3.стиль(разговорный,научный,художественный и т.д). 4.тип(описание,повествование,рассуждение) 2текст. Между тем о красных не было слуху, и мальчуганам приходилось быть начеку. И все же часто они пробирались к сараям и подолгу проводили время возле незнакомца. Он охотно болтал с ними , рассказывал и шутил даже. Только иногда,особенно когда заходила речь о фронтах,глубокая складка залегла возле бровей, он замолкал и думал о чем-то. -Ну что,мальчуганы,не слыхали,как там? «Там»-это на фронте.Но слухи в деревне ходили смутные,разноречивые. И хмурился,и нервничал тогда незнакомец. И видно было,что дольше,чем ежеминутная опасность,больше ,чем страх за свою участь,тяготили его незнание,бездействие и неопределенность. определить: 1.тему текста. 2.основную идею. 3.стиль(разговорный,научный,художественный и т.д). 4.тип(описание,повествование,рассуждение)

помогите пожалуйста!!!!!

1. (3lg2-lg24):(lg3+lg27)

2.(log(3)2+3log(3)0,25):(log(3)28-log(3)7)

(log(3)2-т.е логарифм числа 2 по основанию 3)

помогите решить систему уравнения пожалуйстааа 3х+у2=28 х-у2=4

укажи сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными: 1) нужно серьезно готовиться к урокам в течении года,чтобы успешно сдать экзамены 2) я попросил друга,чтобы он не опаздывал 3) речка так блестит и сверкает,что глазам больно 4) я не знал,что ему еще сказать 5)я увидел в тот день то,что на меня окончательно разочаровало 6) мы так и не узнали в тот вечер, кто оказался победителем 7) тот,кто верит в себя,в свои силы,всегда побеждает

срочно! 

сразу поставлю лучшего     спешите определите способы выражения сказуемого в безличных предложениях. 1Морозило. 2 нет средств. 3 На небе нет ни облачка. 4 Мне жаль уходящее лето. 5 Быть грозе! 6 Не осталось средств. 7 Не было средств. 8 Всем сидеть! 9 Чтобы постичь науку, надо ее изучить.10Бабушке не спится. 11 Не хватило средств. 12Пахнет сеном над лугами. 13 Красиво спето, мой друг. 14 Мне холодно.15 Зажгло грозою дерево. пожалуйста помогите отмечу лучшего

Выписать словосочетания с определениями,с обстоятельствами. Сквозь волнистые туманы пробирается луна,на печальные поляны льёт печальный свет она. Из тёмного леса навстречу ему идёт вдохновенный кудесник. Сижу за решёткой в темнице сырой. по дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. колокольчик однозвучный утомительно гремит.

Задание 1. Реши, какое из значений слов является прямым, а какое переносным. Почему?

1. Убить — 1) потратить, израсходовать (убить время); 2) лишить кого-либо жизни (убить человека, волка). 2. Тяжёлый — 1) имеющий большой вес (тяжёлая сумка); 2) трудно перевариваемый (тяжёлая пища); 3) неприятний (тяжёлый запах). 3. Море — 1) большое количество кого-либо или чего-либо (море слов), море людей); 2) большое водное пространство с горько-солёной водой (Чёрное море).

Задание 2. Запиши словосочетание в два столбика: в первий — те, в которых прилагательное имеет прямое значение; во второй — переносное значение.

Яркий талант — яркое солнце; тяжёлый чемодан — тяжёлое горе; ласковый котёнок — ласковый ветер; тёмная ночь — тёмные мысли; холодная зима — холодный взгляд; широкий кругозор — широкая улица; золотой характер — золотой браслет.

Заполните пропуски в тексте. Напишите, о каком событии идет речь

В Кремле медленно и чинно двигалась процессия. Из великокняжеского дворца она напрвлялась к главному __________ собору, отстроенному при Иване 3. В тяжелых меховых шубах — соболиных, горностаевых, бельчьих, крытых по-восточному шелками с яркими разводами, по итальянским бархатом, то фландрским сукном, — плавно двигались ________. В толпе зрителей кафтаны __________. и гостей перемежались сермягами ______и холопов. Завороженная великолепием шествия и серьёзностью происходящего толпа застыла. Это было 16 января 1547 года. _________________________________.

Решите уровнение:

cos(2x+pi/6)+1=0

укажите все значения х,при которых выражение 

5х    

3+18

    х-2 не имеет смысла 

турист проплыл на лодке по реке из города А в город В и обратно за 7 часов ,найдите скорость течения реки если известно ,что турист проплывал 2 км против течения ,за тоже время ,что и 5 км по течению ,а расстояние между городами 20 км

вычислите значения: синус альфа,если косинус равен 1/2