Ответы на тесты

Помогите написать отзыв о книге к рассказу Куприна «ALLEZ!»

1)

Выполните умножение:

А) (x-8)(x+5)

Б)(3b-2)(4b-2)

В)(6а+x)(2а-3x)

Г)(с+1)(с+ 2 степень+3с+2)

2)

Разложите на множители:

А)2x(x-1)-3(x-1)

Б)ab+ac+4b+4с

3)

Представьте многочлен в виде произведения

kp-ks-px+cx+c-p

4) Задача

Из квадратного листа фанеры вырезали прямоугольную дощечку,одна из сторон которой на 2 см , а другая на 3см меньше стороныквадрата. Найдите сторону квадратного листа, если его площадь на 24 ( квадратных см )  больше площади получившейся дошечки

5)упростите выражение:

-0,4а(2а в квдрате)+3)(5-3а в квадате)

РЕБЯТ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НЕЧЕГО НЕ ПОНИМАЮ В АЛГЕБРЕ

Задание

Раскройте скобки, выполните задание по образцу.

Пример 

Шел (куда?) навстречу (нар.)

Шел (куда?) на встречу ( с кем?) с другом (сущ. с предл)

Шел навстречу (=ко) мне (предл.)

Текст

. Одна таблетка лекарства весит 30 мг и содержит 7% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 0,6 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте четырёх месяцев и весом 7 кг в течение суток?

Многолетний способ образования

найти длину вектора АВ если А(-3;1) В(3;-4)

должно получиться 3

обьясните как)спасибо)

решите уравнение:
8/x-3 — 10/x = 2
все в дробях

решите уравнение х²-4х=0

Задание№1

Определить какими членами предложения являются  ОЧ.

1. В природе ни лист, ни соломинка не повторяются.

2. Ветер выл жалобно и тихо.

3. За рекой поднимались дубовые, пихтовые, березовые леса.

4. Ночь медленно течет без звуков, без звезд, без движения.

5. Стук топоров и голоса людей вскоре затихли и сменились стуком дятлов и журчанием воды около коряг.

6. Весна торопилась к лету, играла красками и запахами, раскрывала цветы, подгоняла людей на работу ранним утром, поздним вечером, короткой ночью.

Задание№2

Распространите предложения неоднородными определениями.

1. В темные окна стучали ( крупные дождевые) капли.

2. Дорога спускалась вниз и потом убегала в ( громадный хвойный ) лес.

3. Над мокрым полем, над лесом тянулись ( бесформенные бурые) облака.

Четвертый ученик рассказывает, что такое обобщающее слово, и какие знаки препинания ставятся в предложении с обобщающим словом.

Расскажите о каком либо случае из жизни птиц или зверей, свидетелем которого вы были….

Из двух форм выбрать необходимую:

1. На реке (Нева, Неве)  в это время разводят мосты.

2. Плащ-палатка (лежал, лежала) в свернутом виде.

решите уравнение 4x^2-16=0 четыре икс в квадрате минус шестнадцать равно нулю

Замените выделенные слова синонимами так, что бы получился текст

Поднялся сильный ветер и, и началась метель. С каждым новым порывом ветра метель усиливалась, и вот поднялась настоящая метель. Проходило время, ветер не стихал, а только усиливался. Вместе с ветром усиливалась и метель, превращаясь в настоящую метель.

Подберите антонимы к прил.

свежий хлеб-…..

свежий журнал-….

свежий ветер-….

Докажите неравенства:

а) (x+2)^2 >= 4(x+1);

б) (a-2)(a-5) < (a-3)(a-4).

^2 — это квадрат

>= — больше или равно

 сжатое изложение, плиз

Экология культуры
Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?
Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре.
  Человек живет в определенной окружающей среде. Загрязнение среды делает его больным, угрожает его жизни, грозит гибелью человечеству. 
Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы, называется экологией и как дисциплина начинает уже сейчас преподаваться в университетах.
Но экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной биологической среды. Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим.
Сохранение культурной среды – задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необходима для его духовной, нравственной жизни, для его «духовной оседлости», для его нравственной самодисциплины и социальности. А между тем вопрос о нравственной экологии не только не изучается, он даже и не поставлен нашей наукой как нечто целое и жизненно важное для человека.

Вместо спектакля объявляемого заранее давали другую пьесу.

Раставте запятые и вместо это предлог или нет?(если не правильня орфография то скажите)

Найдите сумму шести первых членов геометрической прогрессии (bn), в которой:

а)b1=27, q=1/3

б)b1=-9, q=2

в)b1=16, q=-1/2

г)b1=3√2, q=√2

1) Найдите сумму корней уравнения x²+5x+2=0

2) Найдите произведение корней уравнения x+5x+2=0

3) найдите подбором корни уравнений

а)х²-6х+8+0

б) х²-х-20=0

4) Разность корней квадртаного уравнения х²+9х+с=0  равна -7. Найдите с.

Ответы можно выкладывать без решения.

Зарание спасибо.

Спишите, раскрывая скобки.Обозначьте падежи имен числительных.Подберите к выделенному слову однокоренные слова. 1.Автомобиль ост..новился в (сто метров) от г..ража.2. Б..дон с (девяносто литров) молока стоял в кузов.. машины.3.Из (сто лыж) одна была с (не) большим браком.4.В (сорок сочинений) учащихся шестых классов нашей школы почти (не) было ошибок в употреблении форм слов.

сочинение-описание Зимнее утро из 10 предложений в каждом предложений должно быть 1 и более сложных прилагательных ПОМОГИТЕ!!! срочно

Помогите, пожалуйста! Несколько подряд идущих членов геометрической прогрессии образуют последовательность : 3; х; 1/3; — 1/9. Вычислите член прогрессии обозначенный буквой х.

Сумма двух чисел равна 6,а их произведение равно 7. Найдите сумму кубов этих чисел. 

найдите значение выражения а^3,21 *а^7.36

                                                           ——————— при а=12

                                                                    a^8.57

Футболист послал мяч вертикально вверх. Пока мяч не упал, высота, на которой он находился, описывается формулой: h(t)= -5t^2+16t+1(h-высота в метрах, t-время в секундах,прошедшее с момента удара). Найдите количество секунд  до того момента, когда мяч, падая вниз, будет находиться на высоте 4 метров над футбольным полем?

Труба, проведенная в бассейн, засорилась, в результате ее приток воды уменьшился на 60%. На сколько процентов вследствие этого увеличится время, необходимое для заполнения бассейна?

Выпишите три следующих члена геометрической прогрессии:
а) 4; -6…; б) корень из 8; 2 корня из 6;….

Помогите определить проблему по тексту, пожалуйста! Очень срочно! (1)Впервые в жизни я поймал себя на том, что мне радостно слышать чужую речь. (2)Не понимая языка, я слышал то, чего никогда не слышал в русской, понятной мне речи, а именно: как люди говорят… (З)Как они замолкают и как ждут своей очереди, как вставляют слово и как отказываются от намерения вставить его, как кто-нибудь говорит что-то смешное и — поразительно! — как люди не сразу смеются, как они смеются потом и как сказав­ший смешное выдерживает некую паузу для чужого смеха. (4)Как ждут ответа на вопрос и как ищут ответ, в какой момент говорят о тебе, ничего не понимающем. (5)Интересно, что, когда они говорят со мной, то есть говорят по-русски, они никогда не смеются. (б)Стоит им перейти на армян­ский — сразу смех. (7)Словно смеются над тобой, непонимающим. (8)Так вполне может показаться, пока не поймёшь, что смеяться возможно лишь на родном языке. (9)Мне не с кем было посмеяться в Армении. (Ю)Отсмеявшись, они спохватывались. (И)Улыбка смеха таяла и сменялась улыбкой вежливости. (12)Их лица приобретали чрезвычайно умное и углублённое выражение, как бывает в разго­воре с иностранцами на плохом языке, когда чем глупее разговор, тем значительнее интонация, а киваний и поддакиваний не сдер­жать никакими силами… (13)После таких разговоров ноют муску­лы лица и шеи от непривычной, неестественной работы. (14)Только на родном языке можно петь, цисать стихи, при­знаваться в любви… (15)На чужом языке, даже при отличном его знании, можно лишь преподавать язык, разговаривать о политике и заказывать котлету. (16)Чуть ли не так, что чем тоньше и та­лантливей поэтическое и живое знание родного языка, тем безна­дёжней знание чужого, и разрыв невосполним. (17)Мне не с кем было посмеяться в Армении. (18)И я был счастлив, когда обо мне забывали. (19)Был счастлив журчанием и похрустыванием армянской речи, потому что у меня было полное доверие к говорящим. (20)Антипатия к чужой речи в твоём при­сутствии — от боязни, что говорят о тебе, и говорят плохо. (21)Откуда эта боязнь — другой вопрос. (22)Переговариваться на незнакомом собеседнику языке считается бестактным прежде всего среди людей, не доверяющих друг другу. (23)Среди дипломатов, допустим. (24)Мы же доверяли друг другу. (25)Более того, мои друзья были настолько тактичны, что при мне договаривались на­счёт меня именно на своём, непонятном мне языке, чтобы я не по­дозревал о всех тяготах организации моего быта: поселения, со­провождения и маршрутов. (26)Я слушал чужую речь и пленялся ею. (27)Действитель-но, — что за соединение жёсткого, сухого, прокатистого и удиви­тельно мягкого, и, как сказал бы армянин, «нежьного». (28)«Джур» — вода журчит в камнях, «шог» — жара над этими камнями, «чандж» — муха, звенит в этой жаре. (29)И вдруг среди всего этого «лолик» — помидор. (ЗО)Андрей, что лучше: «журавль» или «крунк»? (31)И действительно, что лучше? (32)Подумать только, «журавль»! (33)И не подозревал, что это красиво. (34)Или — «крунк»… (35)До чего хорошо! (36)Я влюблялся в слова: в армянские благодаря русским и в русские благодаря армянским… (По А. Битову)

озаглавьте пожалуйста текст)

В серЕдине семнадцатого века население земного шара состАвляет всего лишь 545 миллионов человек . Ровно через сто лет оно увеличелось до 725 миллионов . Еще через столетие население Земли перевалило через миллиард и стало равняться 1 миллиарду 171 миллиону человек.
В серидине двадцатого века оно достигло 2 миллиардов 517 миллионов.

Как доказывается тезис? Одно слово, маленькое, но до того умно — прямо невероятно.

Проверочные слова к словам: замЕреть, отпИрать, замЕрать,растЕреть, блЕстеть, застИлать, собИрать, запЕреть, расстЕлить. (большими буквами помечены те гласные, которые нужно проверить)

Если -7<x<-1 и 3<y<4, то выражение x+2y будет 

расставте в порядке возрастания числа:2,14;0,39;0,044;3,173;0,999

просклоняйте по падежам пожалуйста две тысячи литров:*

Расстояние 48 км. по озеру теплоход проплыл за 1 час быстрее катера.Найдите их скорости,если скорость теплохода на 4 км\ч больше. Пусть х км\ч -скорость катера,тогда теплоход плыл со скоростью х=4км\ч х=4-48х=х(х=4) Помогите дорешать пожалуйста.

костя в начале 2009 года положил в банк 20000 рублей под 14% годовых. сколько рублей было на счету кости к концу 2010 года, если никаких операций со счетом за эти 2 года не проводилось? проценты начисляются в конце каждого года.

решите задачу выделяя три этапа математического моделирования: бревенчатый сруб дома имеет форму прямоугольного параллелипипеда , длина , ширина и высота которого относятся как 2:2:1.найдите площадь пола в срубе если обьём помещения равен 108 куб.м

помогите пожалуйста!!Написать ответы на вопросы ,используя словосочетания в скобках.Определить падеж. Где шли ребята?(Узкая заросшая тропинка). Где они были?(Соседняя деревня). Чем покрылся луг?(Молодая зеленая трава). Что посадил мальчик во дворе?(Стройная,кудрявая березка).

найти среднее значение выборки :

2)3,4,1,2,5; 

4)4,4,4,5,5,6,6,6

Докажите , что для любых a справедливо равенство sin(3п+a)= -sin a

Спишите сложноподчиненные предложения в следующем порядке:
1) с придаточными, относящимися к одному слову или словосочетанию в главном предложении.
2) с придаточными, относящимися ко всему главному предложению.
+ Определить типы придаточных предложение (Если вам не составит труда)

Текст.

I. 1. Проснулся я оттого, что один из моих путников дернул меня за руку. 2. Так как эти помещения никогда не проветривались, то в них стоял сыроватый, кислый, нежилой воздух. 3. Пустота ночей была так велика, что дневной свет не мог пересилить ее и отступал. 4. Когда назначен было получено, капитан устроил банкет. 6. Он был удивительно стойкий, этот запах, держался несколько дней и исчез только в Риме, куда я ездил на несколько дней Неаполя.
II. 1. Я давно слышал, что берега Коктебеля славятся камнями, но не думал, что их так много. 2. Она была красива той непосредственной врожденной красотой, которая распространяется на все — на лицо, глаза, волосы, манеру говорить, смеяться и сердиться. 3. Накаленный воздух был неподвижен и сух, несмотря на то что дорога шла по берегу громаднейшего озера. 4. Раз ты правду свою чувствуешь, так за нее должен стоять и биться. 5. Все возы, потому что на них лежали тюки с шерстью, казались очень высокими и пухлыми. 6. Мне довольно одного желтого листочка, чтобы струна моей души попросила настройки на осень. 7. Души от ветра времени не прячь, чтобы ее как факел раздувало.

Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является производным предлогом.

1) (НЕ)СМОТРЯ НА бессонную ночь, я на редкость хорошо себя чувствую. (Санин В.)

2) Весеннее солнце так и пригревало, (НЕ)СМОТРЯ НА раннее утро. (Мамин-Сибиряк Д.)

3) Утром, (НЕ)СМОТРЯ НА непогоду, миноносцы снялись с якоря и пошли дальше. (Арсеньев В.)

4) Пленные, высокие как на подбор, шли угрюмо, насупившись и (НЕ)СМОТРЯ по сторонам. (Селянкин О.)

1) НАПРОТИВ парка стоял большой двухэтажный деревянный дом. (Козлов В.Ф.)

2) НАПРОТИВ стенда, где испытывалась установка, за письменным столом работал инженер Новиков. (Гранин Д.)

3) Наконец Бурмин решился позвать доктора, жившего НАПРОТИВ. (Куприн А.И.)

4) НАПРОТИВ книжного магазина был подземный переход. (Шим Э.)

почему мы пишем на площадке, но на площади?

выделенные имена существительные замените личными местоимениями. у меня есть сестра.сестра учится в институте.мой папа-геолог. папаработает в сибири. напишите пожалуйста

4 одинаковых шара пронумерованы числами 1, 2, 3, 4 и сложены в ящик. Случайным образом из ящика извлекают по одному шару. Какова вероятность того, что шары были извлечеы в последовательности: 1) 4, 2, 1, 3 ; 2) 4, 3, 2, 1.

Нужно именно решение. 

найти 6 предложений с причастным оборотом в рассказе » В ДУРНОМ ОБЩЕСТВЕ «

                        Срочно  помогите пожалуйста решить задание.

1. Один из корней данного уравнения равен 4. Найдите второй корень и число а:

x^2+х-а=0

2.Составьте квадратное уравнение, корни которого равны -5 и 8.

3. Найдите корни уравнений:

а) _х:^2__=_1_;                   б) _x^2-х_=__12__

       х+6         2                               х+3           х+3

4. Решите уравнение:__3__+1=____4_____

                                           а+2            a^2+4а+4

5. Составьте квадратное уравнение, корни которого равны  -5 и 8

Представьте в виде произведения многочлен:

m^2-x^2-2xy-y^2

a^2+b^2-c^2-b^2

4-x^2+2xy-y^2

9a^2-b^2-24a+16

Составить предложения с наречиями.
Навзничь,сплошь,невтерпёж,прочь,уж.
За ранее спасибо.