Ответы на тесты

Спишите  предложения , раскрывая скобки . Объясните , почему в одних случаях  пишется НЕ , а в других — НИ 

                                           Текст :

 Правда (не,ни ) в  огне  (не,ни ) горит , (не,ни ) в  воде  (не,ни ) тонет . Белый  гриб мне ещё (не,ни )  разу  (не,ни ) попадался . Затихло всё  ,  (не.ни)  доносилось  (не,ни) одного звука . (Не,ни)  птицы  в  небе  нет ,  (не,ни) облачка . За  что  (не,ни )  возьмётся  ,  всё  ему  удаётся .

Объясните , где ни —  частица  , а  где — союз . 

Разобрать по членам предложения: После весенней грозы воздух пропитался запахом свежей листвы

Два каменьщика  сложили стену за 12 дней. За сколько дней выполнили бы эту работу каждый  из них в отдельности,если известно, что первому пришлось  бы работать на 10 дней больше ,чем второму?

УРАВНЕНИЕ, 8 КЛАСС!! Первая дробь, в числителе 6, в знаменателе Х^3 — 7Х^2 + 1, минус (вторая дробь), в числителе 8, в знаменателе Х^3 — 8Х^2 + Х, все это равно дроби, в числителе 1, в знаменателе Х^2 — Х; ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ, ЛЮБЫМИ СПОСОБАМИ!!!СПАСИБО ЗАРАНЕЕ, ТОМУ, КТО РЕШИТ!

два слесаря выполнили задание за 12 ч. Если бы половину задания выполнил первый, а оставшеюся часть второй, то первому потребывалось бы времяни на 5 часов больше, чем второму. За сколько часов каждый из них мог бы выполнить задание?

Прочитайте фразеологизмы, в которых встречаются меры длины и веса.Объясните лексическое значение устойчивых оборотов путём подбора синонимов.

От горшка два вершка-____________________________

Семи пядей во лбу-________________________________

За семь вёрст кисель хлебать-______________________

Семимильными шагами-___________________________

Пуд соли съесть-___________________________________

Словно аршин проглотил-_____________________________

Ростом  в косую сажень-___________________________

Мал золотник, да дорог-___________________________

Не отступить ни на пядь-_______________________ 

приведите примеры возрастающей и ограниченной сверху последовательности.

Каждую группу фразеологизмов заменить одним глаголом: 1)Точить лясы,молоть языком,разводить узоры,чесать зубы. 2)Стереть с лица земли,камня на камне не оставить,сравнять с землёй,разнести в щепки. 3)Прикусить язык,проглотить язык,набрать в рот воды,закрыть рот на замок. 4)Петь дифирамбы,курить фимиам,возносить до небес,поднимать на щит. 5)Намотать на ус,завязать на память узелок,зарубить себе на носу. 6)Лить слёзы,реветь белугой,пускать слезу. 7)Класть зубы на полку,щёлкать зубами,питаться воздухом,питаться манной небесной.

решите уравнение:

f»(x)/g'(x)=0 если f(x)=2/3x^3-18x, g(x)=2корень из х

b6=40 q=2 b1=? помогите пж

Спутник вращается вокруг Земли по круговой орбите на высоте h км над уровнем моря. Какое расстояние S (в км) он преодолевает за n оборотов? Выберете соответствующую формулу, считая радиус Земли равным R км.

1) S=Пи(h+R)n

2) S=2Пи(h+R)

3) S=2ПиRn

4) S=2Пи(h+R)n

Найдите первый отрицательный член последовательности 15.5 ; 13.5;…

имеются 2 сплава с разным содержанием золота. В первом сплаве содержится 30%, а во втором — 55% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота?

Один корень многочлена x^3 — x^2 + ax + 12 равен -3. Найдите другие корни

РЕШИТЕ! ПРОШУ! СРОЧНО НАДО!

Допишите ещё 5-6 предложений к каждому началу текста пользуясь подсказками в скобках:

1) Лосёнок был маленький, рыженький… (текст-описание)

2) Наконец-то я получил пятёрку по русскому языку!.. (текст-повествование)

Найдите предложение с однородными членами, связанными союзом и:

1) Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовольствием (Симонов).

2) Солнце село, и тусклые тучи висели над темной степью (Чехов).

3) Разговор показался ему интересен, и он остановился, ожидая случая высказать свои мысли (Горький).

4) Через полчаса мы сидели дома, пили чай и рассказывали свои приключения товарищам (Каверин).

4. Укажите сложносочиненное предложение:

1) Он усмехнулся, однако чело и взор омрачились думой (Арсеньев).

2) Снег такой, что не сыщешь друг друга (Катаев).

3) Я проснулся оттого, что хотелось пить (Платонов).

4) Когда мы освободились, то сгоряча я ничего не почувствовал (Симонов).

5. Укажите сложносочиненное предложение, в котором есть общий второстепенный член:

1) Сквозь серый камень вода сочилась и было душно в ущелье темном (Лермонтов).

2) Забурлила под кормой вода и матрос ловко поймал брошенный ему с борта канат (Катаев).

3) Опять не убраны хлеба и не покошены покосы (Григорьев).

4) И облегченья не находит она подавленным слезам и сердце рвется пополам (Ахматова):

6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Она была молода (1) и умна (2) и считала нужным брать от жизни всё лучшее (3) что та ей преподнесет (Тургенев).

1) 1,2,3; 2) 2,3; 3) 1,3; 4) 3.

7. Укажите, сколько запятых нужно поставить в данном предложении: Дед рассердился (1) и ударил кулаком по столешнице (2) и от удара (3) и чашки и (4) хлеб (5) и солонка подпрыгнули (6) и с грохотом попадали на пол (Гладков).

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.

8. Укажите, в каком предложении верно расставлены знаки препинания:

1) Гроза совершенно стихла и только издали неслись далекие раскаты грома, да по небу ползла черная бесконечная туча (Пришвин).

2) Весной радостно чирикают воробьи и поют синички (Каверин).

9. Укажите сложносочиненное предложение с соединительным союзом:

1) Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги (Пушкин).

2) Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову (Чехов).

3) Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик гоже учился недурно (А.Толстой).

10. Сколько простых предложений в составе сложного? Его душа сживалась с бурями и тревогами и выброшенный на берег он скучает и томится (Лермонтов).

1) 2;

2) 3.

11. Какое сочетание слов является одной из грамматических основ в предложении? На утренней заре пастух не гонит уж коров из хлева, и в час полуденный в кружок их не зовет его рожок (Пушкин).

1) их не зовет;

2) не зовет его;

3) не зовет рожок.

12. В каком предложении верно выделены грамматические основы?

1) Все та же туманная дымка теперь еще гуще окутывала поля, и все так же странно и непонятно глядела природа (Вересаев).

2) Яркая радуга перекинулась через небо, и обрывки туч торопливо уплывают в эту роскошную арку (Солоухин).

3) Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег первый мороз (Пришвин).

13. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Так навеки и осталась церковь (1) с завязнувшими в дверях и окнах чудовищами (2) обросла лесом (3) корнями (4) бурьяном (5) диким терновником (6) и никто не найдет теперь к ней дороги (Гоголь).

1) 1,2,3,4,5,6;

2) 2,3,4,5,6;

3) 2,3,4,5.

14. В каком предложении не нужны знаки препинания?

1) И облегченья не находит она подавленным слезам и сердце рвется пополам (Пушкин).

2) Разве только иногда глухо ухнет филин да неслышно пролетит подслеповатая сова (Абрамов).

3) Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь (Пришвин).

4) Проехали семь верст и вдали показался невысокий дом и двор (Чехов).

1.Обозначьте род,число и падеж.

Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льёт печально свет она.

По дороге зимней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

Нужно срочно на завтра напистаь сочинение по егэ часть С. Я принцепи могу напистаь но мне не найти проблему которую автор обозначил в тексте.

Виктор Астафьев «Льняное поле в цвету». Помогите найти проблему текста.

1)Голубое поле под голубым небом.
2)Закрою глаза — и вот оно явственно передо мною. 3)Слабенькая с виду зелень, отраженная от другой, более буйной, напористой растительности.4) Тишина поля открыта доверчивому сердцу. 5)Древняя во всем покорность жизни царствует здесь — солнцу, свету небесному, от которого набирается поле скромного, домашнего и тоже доверчиво-тихого цвета. 6)Но эта ненадоедная однотонность, однообразность и уединенность его кажущаяся, застенчивость вкрадчивая. 7)Уже в близком отдалении поле разливается в мглисто-небесную ширь, чем далее к горизонту, тем яснее сияющую, и уже не понять: где поле, где небо — живая, все в свою глубь погружающая синь.
8)Льняное поле в цвету словно бы вслушивается в себя, бережно, как бы даже чуть тайно наливает свои слабые на вид стебельки ситцевым дождевым крапом, и неназойливая, но непоборимая уверенность присутствует в поле и над полем — никто не сможет облететь его, пройти мимо, всяк задержится на нем взглядом, приостановит шаг, залюбуется им, помягчает сердцем, пожалеет о чем-то прошедшем и решит, что не все еще в жизни утрачено, раз есть на земле эта, всем доступная, обнадеживающая красота. 9)Над цветущим полем льна даже пчелы и шмели смиреют, летают неторопливо, долго усаживаются на гибкий стебелек, сосредоточенно прицеливаются к цветку и, нашарив его бледную, лучистую сердцевину, замирают в сладкой дреме. 10)Жаворонок выберет минуту, освободится от семейных хлопот, взовьется в небо и звенит над полем, сзывает всех сущих и зрящих подивиться на него; стремительный ястреб, высмотрев в гущах льна мышку, падет вдруг сверху, и дрогнет поле от его вихревых крыльев, катится по нему голубая волна, разымаясь пашенным пластом до самого межника; от струящегося из впадин прохладного воздуха ходят беззвучные молнии по льну, брызгами осыпая подножье стеблей, и стоят льны по колено в синей, раскрошенной воде.
11)Короткой летней ночью объявится на небе всеми забытая луна, и тогда идет к ней от поля голубое свечение, и остановятся, замрут сами в себе ночное небо, ночная луна, оберегая мир поднебесный от волнений и тревог, и это робкое, тайно сияющее поле оберегая.
12)Уймись и ты, тревожный человек, успокойся, мятущаяся душа.13) Слушай!14) Внимай! 15) Любуйся! 16) В мире царствует благодать.17) Поверь в незыблемость и вечность его.18) И не говори никаких слов. 19) Не плачь, не стенай — сон и покой кругом.
20)Тихое-тихое поле. 21)Дивная даль.22) Россия.

подчеркнуть буквы, написание которых нужно проверять. Определить род имен существительных: Я наблюдал за ходом весны прямо из окна домика. Хорошо была видна просторная гладь Белого моря. Оно уже очистилось ото льда. Огромные стаи гусей и уток неслись над водой.

помогите написать мини сочинение на тему МОЁ УТРО

план:

1.пробуждение

2. лучи солнца

3. моё утро

4. новый день

За ранее большое спасибо

Разложите на множители трехчлен x^2+x-12  Подробно пожалуйста!!!

Сочинение рассуждение по картине Фельдмана «Родина»

ПОМОГИТЕ ПЛИЗ РЕБЯТ=** 

Четыре года назад завод изготовил 10 000единиц  некоторого изделия в год. Благодаря модернизации производства и повышению продуктивности труда достигли ежегодного прироста объёмов производства на 20% . Сколько единиц  указанного изделия будет изготовлено в этом году?

и ЕЩЁ ОДНА ЗАДАЧКА ЕСЛИ ЧТО МОЖНО РЕШИТЬ ТОЛЬКО ОДНУ =)

После двух последовательных повышений цены на 25% люстра  стала стоить 937грн. 50коп. Найдите первоначальную цену люстры? 

каково множество решений неравенства х2+8х-9больше или равно 0)очень вас прошу кто может решите)))))))))

Упражнение 3. Образуйте от количественных числительных порядковые.

5, 40, 300, 15 тысяч, 200, 500, 3, 150, 7 миллиардов, 222 миллиона.

Упражнение 4. Образуйте сложные прилагательные от следующих сочетаний.

5 лет, 40 минут, 21 час, 8 метров, 500 литров, 1000 лет, 555 дней, 29 километров, миллион голосов, 61 миллиард.

Упражнение 5. Перепишите текст, заменив цифровые обозначения словами. Определите падеж числительных.

Карат

Карат — единица веса драгоценных камней.

Когда-то при взвешивании драгоценностей употреблялись зерна, почки или бобы. Карат- это вес боба. Он равен 0,2 грамма.

Большинство алмазов имеют небольшой вес. Камни в 1-2 карата считаются уже большими. Алмазу больше 20 каратов присваивают имя, как человеку. Такие камни известны во всем мире.

Самый большой алмаз — «Куллинан», найденный в начале XX века в Южной Африке. Весил он 3106 каратов. Никто в мире его не мог купить. Его пришлось расколоть на части. Получилось 105 разных по весу бриллиантов. Самые крупные из них: «Звезда Африки» — весит 530,2 карата, «Куллинан II» — 317,4 карата. Они украшают теперь корону и скипетр королей Англии.

Упражнение 6. Перепишите текст, заменив цифровые обозначения словами. Определите падежную форму числительных.

Московские высотки

Высотками в Москве называют 7 зданий, которые построили в конце 40 — начале 50 годов по единому градостроительному плану. В них от 26 до 36 этажей. Это разные дома: министерства, гостиницы, жилые здания и университет.

Например, главный корпус МГУ на Воробьевых горах — 36-этажное здание, высота которого 235,7 метра, высота шпиля 60 метров, а вес звезды на шпиле 12 тонн.

У высоток были поклонники и противники, но сейчас эти полунебоскребы советского времени — часть силуэта Москвы.

Помогите пожалста много пропустил на болезни, система уравнений

xy=7

x+y=8

и система

х+y=-7

xy=10

Сад совхоза площадью 2,45 га обнесен изгородью длиной 630м.Найти длину и ширину сада,еслт он имеет прямоугольную форму

Задача 8 класс

Тема Решение задач с помощью квадратнх уравнений

сколько корней имеет заданное уравнение на отрезке [0;П/2]

sin 2x + sin 6x = cos 2x

найдите корни уравнения на заданном промежутке:

4 sin x + sin 2x = 0 

x Э [0;2П]

Найдите больший корень уравнения 7x+3=2x²+3x+3

площадь прямоугольника равна 120 см, а его диагональ равна 17 см. найдите периметр прямоугольника

относительное прил:   качественные прил:           притяжательные прил :                                             

лисья шуба                 лисья хитрость                 лисья нора

птичье мясо                птичье лицо                      птичье гнездо

волчья шапка              волчьий нрав                    волчьи зубы

медвежья шуба            медвежья походка           медвежья лапа

заячья шкурка              заячье сердце                  заячья лапа

 ПРАВИЛЬНО? ЕСЛИ ЕСТЬ ОШИБКИ НАПИШИТЕ

из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого на 16 км/ч, в результате чего прибыл в пункт В одновременно с первым автомобилем. найти скоростьпервого автомобиля, если известно, что она больше на 57 км/ч. ответ дайте в км/ч.